2024年11月21日，人文社科系在弘毅楼 702 会议室召开心理健康教育与危机干预专题研讨会。本次会议由人文社科系党支部副书记叶绘主持，全体辅导员参会，旨在深入探讨心理健康教育工作的关键要点，提升辅导员应对学生心理危机的能力，为学生的心理健康保驾护航。
本次研讨围绕三大核心重点展开。在“心理健康教育理论与实践技能”环节，辅导员们深入探讨了如何系统学习心理学基础理论，精准把握常见心理问题的成因与表现。同时，就如何创新开展心理健康教育课程、组织高效的团体辅导活动、进行专业的个体咨询等实践工作展开交流。大家分享了利用心理测评工具科学评估学生心理健康状况的经验，提出通过建立学生心理健康档案，实现对学生心理动态的长期跟踪与管理。
“心理危机案例分析与应对”环节，成为本次研讨会的焦点。与会人员结合学生抑郁、焦虑、自杀倾向等典型心理危机案例，进行了深度剖析。重点讨论了如何及时、准确识别学生心理危机的预警信号，如情绪异常波动、社交退缩、学业成绩骤降等。同时，辅导员们积极分享在危机干预过程中，与学生建立信任沟通、与家长有效协作、与专业医疗机构无缝对接的宝贵经验，并就如何根据学生个体差异，制订个性化的危机干预方案展开热烈讨论，力求在危急时刻为学生提供最有效的支持与帮助。
在“心理危机预警与长效机制建设”的研讨中，大家围绕构建多维度、全覆盖的心理危机预警网络出谋划策。提出充分发挥班级心理委员、宿舍长等学生群体的“前沿哨兵”作用，及时发现身边同学的心理异常情况并上报。同时，深入研究了建立心理危机干预后的跟踪帮扶机制，确保学生在度过危机后能得到持续的心理关怀与成长支持。
此次研讨会的召开，为人文社科系心理健康教育与危机干预工作指明了方向，进一步提升了辅导员队伍在该领域的专业素养与工作能力。
图：吴瑶
文：梁娟娟
审核：叶绘